Генеративни АИ-ов утицај на универзитетско оцењивање: навигација флукса доњих вештина

Појава генеративне вештачке интелигенције (АИ) је у трансформативном промени промјене у различитим секторима, а високо образовање није изузетак. Универзитети све више интегришу АИ алат у своје наставне планове и наставне наставне програме, што је подстичу поновну реевалуацију традиционалних система оцењивања и метода процене. Ова смена је довела до онога што се назива "флукс с вештинама", феномен у којем се ослањање на АИ може нехотице умањити основне вештине међу студентима.

Успон генеративног АИ у високом образовању

Генеративни АИ обухвата технологије способне да произведу људски текст, слике и друге медије. У образовним подешавањима, алати попут ЦхатГГПТ-а усвојени су за помоћ ученицима у изради есеја, решавајући сложене проблеме, па чак и генерисање кода. Ова интеграција има за циљ да побољша искуства у учењу и поједностављују образовне процесе.

Флук за смањење вештина: двоструки мач

Док генерирати АИ нуди бројне погодности, његова раширена употреба је прикупила забринутост због "флукса доље." Овај термин се односи на потенцијални пад критичког размишљања, решавања проблема и вештина писања јер ученици постају више зависни од аи генерисаног садржаја. Студија под називом "Генеративни АИ у употреби и перформансе испита" откриле су да ученици користе АИ алати постигнуте, у просеку, 671 бодова ниже од некорисника, сугеришући штетан утицај на исходе учења. (arxiv.org)

Изазови у процени и академском интегритету

Полако на АИ-генерисани садржај представља значајне изазове традиционалним методама процене. Васпитачи се суочавају са потешкоћама у разликовању између ученика који је генерисан и аи-генерисан рад, компликовање процене индивидуалног напретка учења. Штавише, једноставност генерисања есеја и решења поставља забринутост због академског интегритета и аутентичности студентског рада.

Стратегије за прилагођавачима

Да бисте се кретали сложености које су увели генеративни АИ, васпитачи могу размотрити следеће стратегије:

1. Редизајнирање метода процене

Традиционалне процене можда више не могу бити довољне у процени ученика ефикасног учења. Укључивање алтернативних образаца процене, као што су процене засноване на пројектима, усмене презентације и рецензије, могу пружити свеобухватније разумевање студентских могућности. Овај приступ подстиче критичко размишљање и смањује искушење да се ослања искључиво на АИ алате.

2 Промовисање АИ писмености и етичке употребе

Васпитачи треба да одређују приоритете учењу ученика о етичким импликацијама АИ употребе. Ово укључује разумевање пристраности својствених АИ системима, важност верификације АИ-генерисаних информација и потенцијалних последица превелике ослањања на такве алате. Подстицање АИ писмености студенти могу постати више угледнији корисници технологије.

3. Подстицање људских сарадње

Уместо да гледате АИ као замјену за људски напор, васпитачи могу промовисати колаборативни приступ у којем АИ служи као средство за повећање. Ово укључује наставу ученика како ефикасно интегрирати АИ у своје радне процесе уз одржавање критичног ангажмана и оригиналности.

Будућност на универзитетском оцену у старости АИ

Како се и даље развија, универзитети морају остати окретни у прилагођавању њихових система оцењивања и образовне праксе. Ово укључује текући професионални развој за васпитаче, ревизирајући наставне програме за укључивање АИ повезаних компетенција и подстицање културе која цени и технолошка стручност и хуманистичке вештине.

Закључак

Интеграција генерације АИ у високо образовање представља и могућности и изазове. Иако има потенцијал да побољша искуства учења, такође захтева критично испитивање пракси процене и развоја вештина. Проактивно се бави овим питањима, васпитачи могу осигурати да студенти буду опремљени да напредују у све АИ-вођеном свету.

За даље читање о утицају АИ у образовање, размислите о истраживању следећих ресурса:

• Generative AI Usage and Exam Performance
• Rethinking Assessment for Generative AI: Ungrading
• Generative AI Is Coming For Business Schools—But How Exactly?

Укључивањем ових материјала, васпитачи и студенти могу добити дубље увиде у развијајућу улогу АИ у образовању и његове импликације на академске праксе.