शिक्षणावर एआय आणि चॅटजीपीटीचा परिणामः एमआयटीच्या अभ्यासाचे अंतर्दृष्टी
कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआय) आपल्या दैनंदिन जीवनाचा एक भाग बनत आहे, ज्यात शिक्षणासह विविध क्षेत्रांमध्ये अनुप्रयोग आहेत. एमआयटीच्या मीडिया लॅबच्या संशोधकांनी नुकत्याच केलेल्या अभ्यासानुसार विद्यार्थ्यांच्या गंभीर विचारांच्या कौशल्यांवर चॅटजीपीटी सारख्या एआय टूल्सच्या संभाव्य प्रभावांबद्दल चिंता निर्माण झाली आहे.
एमआयटी अभ्यास समजून घेणे
अभ्यास विहंगावलोकन
एमआयटी मीडिया लॅबने बोस्टन क्षेत्रातील 18 ते 39 वयोगटातील 54 सहभागींचा अभ्यास केला. या व्यक्तींना तीन गटांमध्ये विभागले गेले: एक निबंध लिहिण्यासाठी CHATGPT वापरुन, दुसरे Google चे शोध इंजिन वापरुन आणि कोणत्याही एआय मदतीशिवाय नियंत्रण गट लेखन. प्रतिबद्धता आणि संज्ञानात्मक प्रक्रियेचे मूल्यांकन करण्यासाठी संशोधकांनी 32 प्रदेशांमध्ये ईईजीचा वापर करून मेंदूच्या क्रियाकलापांचे परीक्षण केले.
मुख्य निष्कर्ष
-
मेंदूची प्रतिबद्धता कमी झाली: चॅटजीपीटी वापरणार्‍या सहभागींनी इतर गटांच्या तुलनेत कमी मेंदू क्रियाकलाप दर्शविले, जे कमी झालेल्या संज्ञानात्मक प्रतिबद्धता दर्शवते.
-
मूळ विचारात घट: कालांतराने, चॅटजीपीटी वापरकर्त्यांनी एआय टूलवर अधिक अवलंबून राहण्याची प्रवृत्ती दर्शविली, ज्यामुळे पुनरावृत्ती आणि कमी मूळ सामग्री होते.
-
शिकण्यावर संभाव्य परिणाम: अभ्यासानुसार असे सूचित केले गेले आहे की निबंध लेखनासारख्या कार्यांसाठी एआयवर जास्त अवलंबून राहणे गंभीर विचारसरणी आणि मेमरी एकत्रीकरणाच्या विकासास अडथळा आणू शकते.
शिक्षणासाठी परिणाम
गंभीर विचार कौशल्यांचा इरोशन
अभ्यासाच्या निष्कर्षांमुळे एआय टूल्स विद्यार्थ्यांमधील गंभीर विचारांची क्षमता कमी करण्याच्या संभाव्य जोखमीवर प्रकाश टाकतात. जेव्हा विद्यार्थी कल्पना आणि सामग्री तयार करण्यासाठी एआयवर अवलंबून असतात, तेव्हा ते संशोधन, विश्लेषण आणि मूळ विचारात गुंतलेल्या संज्ञानात्मक प्रक्रियेस गमावू शकतात.
तंत्रज्ञानावर अत्याचार
एक वाढती चिंता आहे की विद्यार्थी एआय साधनांवर जास्त प्रमाणात अवलंबून राहू शकतात, ज्यामुळे समस्या सोडवणे आणि स्वतंत्र विचार करणे यासारख्या आवश्यक कौशल्यांमध्ये घट होईल. या अतिरेकीपणामुळे शिकण्याच्या साहित्यात खोलवर व्यस्त राहण्याच्या आणि विषयांची विस्तृत समज विकसित करण्याच्या त्यांच्या क्षमतेवर परिणाम होऊ शकतो.
शिक्षणात एआय एकत्रीकरण संतुलित
जबाबदार वापरास प्रोत्साहित करीत आहे
शिक्षक आणि धोरणकर्त्यांनी शैक्षणिक सेटिंग्जमध्ये एआयच्या जबाबदार वापरास प्रोत्साहन दिले पाहिजे. यात एआय साधने केव्हा आणि कशी वापराव्यात याविषयी स्पष्ट मार्गदर्शक तत्त्वे निश्चित करणे समाविष्ट आहे, पारंपारिक शिक्षण पद्धती पुनर्स्थित करण्याऐवजी ते पूरक आहेत.
गंभीर विचारसरणीला चालना देत आहे
अभ्यासक्रम डिझाइन करणे महत्त्वपूर्ण आहे जे गंभीर विचारसरणी आणि समस्या सोडवण्याच्या कौशल्यांना प्रोत्साहित करते. एआय एक मौल्यवान स्त्रोत असू शकते, परंतु शिक्षण प्रक्रियेत मानवी अनुभूती आणि सर्जनशीलता यांचे महत्त्व कमी करू नये.
सतत देखरेख आणि संशोधन
शिक्षणावरील एआयचे दीर्घकालीन परिणाम समजून घेण्यासाठी चालू असलेले संशोधन आवश्यक आहे. शैक्षणिक संस्थांनी एआय साधनांच्या परिणामाचे परीक्षण करण्यासाठी आणि त्यानुसार अध्यापन धोरण समायोजित करण्यासाठी संशोधकांशी सहकार्य केले पाहिजे.
निष्कर्ष
शिक्षणामध्ये चॅटजीपीटी सारख्या एआय साधनांचे एकत्रीकरण संधी आणि आव्हाने दोन्ही प्रदान करते. ते शिक्षणाचे अनुभव वाढवू शकतात, परंतु गंभीर विचारांच्या कौशल्यांचा इरोशन यासारख्या संभाव्य कमतरतेबद्दल जागरूक राहणे आवश्यक आहे. जबाबदार वापरास प्रोत्साहन देऊन आणि गंभीर विचारसरणीला चालना देऊन, शिक्षक त्याचे जोखीम कमी करताना एआयच्या फायद्यांचा उपयोग करू शकतात.
पुढील वाचन
शिक्षणात एआयच्या भूमिकेबद्दल अधिक अंतर्दृष्टींसाठी, खालील लेखांचा शोध घेण्याचा विचार करा:
ही संसाधने शैक्षणिक सेटिंग्जमध्ये एआयच्या विकसनशील भूमिकेबद्दल विविध दृष्टीकोन प्रदान करतात.
