Влијанието на АИ и Четгпт врз образованието: Увид од студијата на МИТ
Вештачката интелигенција (АИ) се повеќе станува дел од нашите секојдневни животи, со апликации кои опфаќаат различни сектори, вклучително и образование. Една неодамнешна студија на истражувачи од „Медиа лабораторијата на МИТ“ предизвика загриженост за потенцијалните ефекти на алатките за ВИ, како што се CHATGPT врз вештините за критичко размислување на студентите.
Разбирање на студијата МИТ
Преглед на студијата
Лабораторијата за медиуми МИТ спроведе студија во која учествуваа 54 учесници на возраст од 18 до 39 години од областа на Бостон. Овие лица беа поделени во три групи: едната со употреба на CHATGPT за да напише есеи, друг што го користи пребарувачот на Google и контролната група за пишување есеи без никаква помош за АИ. Истражувачите ја набудувале активноста на мозокот користејќи ЕЕГ во 32 региони за да ги проценат ангажманите и когнитивните процеси.
Клучни наоди
-
Намален ангажман на мозокот: Учесниците кои користат CHATGPT покажаа помала активност на мозокот во споредба со другите групи, што укажува на намален когнитивен ангажман.
-
Пад на оригиналната мисла: Со текот на времето, корисниците на CHATGPT покажаа тенденција да се потпираат повеќе на алатката АИ, што доведува до повторлива и помалку оригинална содржина.
-
Потенцијално влијание врз учењето: Студијата сугерира дека прекумерно потпирање на АИ за задачи како што е пишување есеи може да го попречи развојот на критичко размислување и интеграција на меморијата.
Импликации за образование
Ерозија на вештини за критичко размислување
Наодите на студијата истакнуваат потенцијален ризик од алатки за ВИ кои ги уништуваат способностите за критичко размислување кај студентите. Кога студентите зависат од АИ за генерирање идеи и содржина, тие може да ги пропуштат когнитивните процеси вклучени во истражувањето, анализата и оригиналната мисла.
Преголемата моќност на технологијата
Постои зголемена загриженост дека студентите би можеле да станат премногу зависни од алатките за ВИ, што доведува до пад на основните вештини, како што се решавање на проблеми и независно размислување. Оваа преголема моќност може да влијае на нивната способност да се вклучат длабоко со материјалите за учење и да развијат сеопфатно разбирање на субјектите.
Балансирање на интеграција во АИ во образованието
Охрабрување на одговорна употреба
Едукаторите и креаторите на политики мора да промовираат одговорна употреба на ВИ во образовните поставки. Ова вклучува поставување јасни упатства за тоа кога и како треба да се користат алатки за АИ, осигурувајќи дека тие ги надополнуваат наместо да ги заменат традиционалните методи на учење.
поттикнување на критичко размислување
Клучно е да се дизајнираат наставни програми кои поттикнуваат вештини за критичко размислување и решавање на проблеми. Додека АИ може да биде вреден ресурс, не треба да ја намалува важноста на човековото сознание и креативноста во процесот на учење.
Континуирано следење и истражување
Тековните истражувања се од суштинско значење за да се разберат долгорочните ефекти на АИ врз образованието. Образовните институции треба да соработуваат со истражувачите за да го следат влијанието на алатките за ВИ и соодветно да ги прилагодат стратегиите за настава.
Заклучок
Интеграцијата на АИ алатки како CHATGPT во образованието нуди и можности и предизвици. Иако тие можат да ги подобрат искуствата за учење, од витално значење е да бидете свесни за потенцијалните недостатоци, како што е ерозијата на вештините за критичко размислување. Со промовирање на одговорна употреба и поттикнување на критичко размислување, наставниците можат да ги искористат придобивките од АИ додека ги ублажуваат неговите ризици.
Понатамошно читање
За повеќе увид во улогата на АИ во образованието, размислете за истражување на следниве статии:
Овие ресурси даваат разновидни перспективи за развојот на улогата на ВИ во образовните средини.
