Ang epekto sa AI ug chatgpt sa edukasyon: Mga panan-aw gikan sa pagtuon ni Mit
Ang Artipisyal nga Kaalam (AI) labi nga nahimo nga usa ka bahin sa atong adlaw-adlaw nga kinabuhi, nga adunay mga aplikasyon nga naglangkob sa lainlaing mga sektor, lakip ang edukasyon. Ang usa ka bag-o nga pagtuon sa mga tigdukiduki sa Media Lab sa Mit Media nagpatunghag mga kabalaka bahin sa mga potensyal nga epekto sa mga gamit sa AI sama sa chatgical nga kahanas sa panghunahuna sa mga estudyante.
# Pagsabut sa pagtuon sa MIT
Pagtuon sa Pagtuon
Ang Mit Media Lab nga nagpahigayon usa ka pagtuon nga naglambigit sa 54 ka mga partisipante nga nag-edad 18 hangtod 39 gikan sa lugar sa Boston. Kini nga mga indibidwal gibahin sa tulo nga mga grupo: Usa nga gigamit ang chatgpt aron isulat ang mga sanaysay, usa pa gamit ang search engine sa Google, ug usa ka resolusyon nga nagsulat sa grupo nga wala'y tabang. Gi-monitor sa mga tigdukiduki ang kalihokan sa utok gamit ang EEG sa 32 nga mga rehiyon aron mahibal-an ang mga proseso sa pag-apil ug pag-cognitive.
Key Findings
- **pagkunhod sa utok sa utok
-** Pag-undang sa orihinal nga panghunahuna
- Potensyal nga Epekto sa Pagkat-on: Ang pagtuon nagsugyot nga ang sobra nga pagsalig sa AI alang sa mga buluhaton sama sa pagsulat sa mga kritikal nga panghunahuna ug panagsama sa panumduman.
# Mga implikasyon alang sa edukasyon
erosion sa mga kahanas sa kritikal nga panghunahuna
Ang mga nahibal-an sa pagtuon nagpasiugda sa usa ka potensyal nga peligro sa mga gamit sa AI nga nakakuha mga kritikal nga mga abilidad sa panghunahuna sa mga estudyante. Kung ang mga estudyante magdepende sa AI alang sa paghimo og mga ideya ug sulud, mahimo nila nga makalimtan ang mga proseso sa cognitive nga nahilambigit sa panukiduki, pag-analisar, ug orihinal nga panghunahuna.
Pagkadako sa Teknolohiya
Adunay usa ka nagtubo nga kabalaka nga ang mga estudyante mahimo'g masaligan sa mga himan sa AI, nga nagdala sa usa ka pagkunhod sa hinungdanon nga kahanas sama sa pagsulbad sa problema ug independente nga panghunahuna. Kini nga labi ka labi nga makaapekto sa ilang kaarang sa pag-apil sa mga materyales sa pagkat-on ug pagpalambo sa usa ka komprehensibo nga pagsabut sa mga hilisgutan.
# Pagbalanse sa AI nga panagsama sa edukasyon
madasig nga responsable nga paggamit
Ang mga magtutudlo ug palisiya kinahanglan nga magpalambo sa responsableng paggamit sa AI sa mga setting sa edukasyon. Naglakip kini sa pagpahimutang sa tin-aw nga mga panudlo kung kanus-a ug kung giunsa gamiton ang mga gamit sa AI, pagsiguro nga sila magkadugtong imbis nga mapuli ang mga pamaagi sa pagkat-on.
Pagpadako sa Kritikal nga Hunahuna
Kini hinungdanon sa pagdisenyo sa Kurricula nga nag-awhag sa mga kritikal nga panghunahuna ug kahanas sa pagsulbad sa problema. Samtang ang AI mahimo nga usa ka bililhon nga kapanguhaan, dili kini makunhuran ang kaimportante sa pagkamakugnaon sa tawo ug pagkamamugnaon sa proseso sa pagkat-on.
Padayon nga pag-monitor ug panukiduki
Ang padayon nga panukiduki hinungdanon aron mahibal-an ang dugay nga mga epekto sa AI sa edukasyon. Ang mga institusyon sa edukasyon kinahanglan nga makigtambayayong sa mga tigdukiduki nga mag-monitor sa epekto sa mga kagamitan sa AI ug pag-adjust sa mga pamaagi sa pagtudlo sa ingon.
Konklusyon
Ang pag-apil sa mga gamit sa AI sama sa chatgpt ngadto sa edukasyon nagtanyag sa mga oportunidad ug mga hagit. Samtang sila makapalambo sa mga kasinatian sa pagkat-on, hinungdanon nga mahibal-an ang mga posibilidad nga mga disbentaha, sama sa pagbangga sa mga kritikal nga kahanas sa panghunahuna. Pinaagi sa pagpauswag sa responsableng paggamit ug pag-amuma sa kritikal nga panghunahuna, ang mga magtutudlo mahimong makapugong sa mga benepisyo sa AI samtang gipagaan ang mga risgo.
Dugang nga pagbasa
Alang sa dugang nga mga panabut sa papel sa Ai sa edukasyon, hunahunaa ang pagsuhid sa mga mosunod nga mga artikulo:
Kini nga mga kapanguhaan naghatag lainlaing mga panan-aw sa nag-uswag nga papel sa AI sa mga setting sa edukasyon.
