एआई आ चैटजीपीटी के शिक्षा पर प्रभाव: एमआईटी के अध्ययन से अंतर्दृष्टि
आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) हमनी के रोजमर्रा के जीवन के हिस्सा बन रहल बा, जवना में शिक्षा समेत कई तरह के क्षेत्र में आवेदन बा। एमआईटी के मीडिया लैब के शोधकर्ता लोग के एगो ताजा अध्ययन में छात्रन के आलोचनात्मक सोच कौशल पर चैटजीपीटी जइसन एआई टूल के संभावित प्रभाव पर चिंता जतावल गइल बा.
एमआईटी के अध्ययन के समझल
अध्ययन के अवलोकन
एमआईटी मीडिया लैब बोस्टन इलाका से 18 से 39 साल के उमिर के 54 गो प्रतिभागी लोग के एगो अध्ययन कइलस। एह व्यक्तियन के तीन गो समूह में बाँटल गइल: एगो में निबंध लिखे खातिर चैटजीपीटी के इस्तेमाल कइल गइल, दूसरा गूगल के सर्च इंजन के इस्तेमाल कइल, आ बिना कवनो एआई सहायता के निबंध लिखल नियंत्रण समूह। शोधकर्ता लोग जुड़ाव आ संज्ञानात्मक प्रक्रिया के आकलन करे खातिर 32 क्षेत्र में ईईजी के इस्तेमाल से दिमाग के गतिविधि के निगरानी कईले।
प्रमुख खोज के बा
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कम मस्तिष्क जुड़ाव: चैटजीपीटी के इस्तेमाल करे वाला प्रतिभागी बाकी समूह के मुक़ाबले दिमाग के गतिविधि कम देखाई देलस, जवन कि कम संज्ञानात्मक जुड़ाव के संकेत देत रहे।
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मूल सोच में पतन: समय के साथ, चैटजीपीटी के उपयोगकर्ता लोग एआई टूल पर अधिका भरोसा करे के प्रवृत्ति देखवलस, जवना से दोहरा आ कम मौलिक सामग्री के ओर ले जाइल गइल।
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शिक्षा पर संभावित प्रभाव: अध्ययन से पता चलेला कि निबंध लेखन जइसन काम खातिर एआई पर अत्यधिक निर्भरता आलोचनात्मक सोच आ स्मृति एकीकरण के विकास में बाधा डाल सकेला।
शिक्षा खातिर निहितार्थ बा .
आलोचनात्मक सोच के कौशल के कटाव
अध्ययन के खोज से छात्रन के बीच आलोचनात्मक सोच के क्षमता के क्षीण करे वाला एआई टूल के संभावित जोखिम के उजागर कइल गइल बा। जब छात्र लोग बिचार आ सामग्री पैदा करे खातिर एआई पर निर्भर होखे तब ऊ लोग शोध, बिस्लेषण आ मौलिक बिचार में शामिल संज्ञानात्मक प्रक्रिया सभ से चूक सके ला।
तकनीक पर अतिरेक्व के बा
एह बात के चिंता बढ़ रहल बा कि छात्र एआई टूल पर बेसी निर्भर हो सकेलें, जवना के चलते समस्या के समाधान आ स्वतंत्र सोच जइसन जरूरी कौशल में गिरावट आवेला. ई अतिनिर्भरता ओह लोग के सीखन सामग्री से गहिराह जुड़ल आ विषयन के व्यापक समझ विकसित करे के क्षमता पर असर डाल सकेला.
शिक्षा में एआई एकीकरण के संतुलन बनावे के काम
# जिम्मेदार उपयोग के प्रोत्साहित करे वाला
शिक्षाविद आ नीति निर्माता लोग के शैक्षिक सेटिंग में एआई के जिम्मेदार इस्तेमाल के बढ़ावा देबे के पड़ी. एह में एआई टूल के कब आ कइसे इस्तेमाल करे के चाहीं, एह बात के साफ दिशानिर्देश तय कइल शामिल बा, ई सुनिश्चित कइल गइल बा कि ई पारंपरिक सीखन के तरीका के बदले के बजाय पूरक होखे।
आलोचनात्मक सोच के बढ़ावा दिहल
अइसन पाठ्यक्रम डिजाइन कइल बहुते जरूरी बा जवन आलोचनात्मक सोच आ समस्या के समाधान करे के कौशल के प्रोत्साहित करे. जबकि एआई एगो मूल्यवान संसाधन हो सकेला, सीखला के प्रक्रिया में मानव संज्ञान आ रचनात्मकता के महत्व के कम ना करे के चाहीं।
लगातार निगरानी अउर शोध
शिक्षा पर एआई के दीर्घकालिक प्रभाव के समझे खातिर चल रहल शोध बहुत जरूरी बा। शैक्षिक संस्थानन के शोधकर्ता लोग के साथे मिल के एआई टूल के प्रभाव के निगरानी करे के चाहीं आ ओह हिसाब से शिक्षण रणनीति के समायोजित करे के चाहीं।
अंतिम बात
चैटजीपीटी जइसन एआई टूल के शिक्षा में एकीकरण से अवसर आ चुनौती दुनु मिलेला. जबकि ई लोग सीखला के अनुभव के बढ़ा सके ला, संभावित खामी सभ के बारे में जागरूक होखल बहुत जरूरी बा, जइसे कि आलोचनात्मक सोच के कौशल के कटाव। जिम्मेदार उपयोग के बढ़ावा दे के आ आलोचनात्मक सोच के बढ़ावा दे के शिक्षाविद लोग अपना जोखिम के कम करत एआई के फायदा के फायदा उठा सकेला.
आगे पढ़ल गइल
शिक्षा में एआई के भूमिका के बारे में अउरी जानकारी खातिर, निम्नलिखित लेख सभ के खोज पर बिचार करीं:
ई संसाधन शैक्षिक सेटिंग में एआई के विकसित होखत भूमिका पर विविध दृष्टिकोण प्रदान करेला।
